Kurssipalautekysymykset
Lisäksi löydät tietoa kurssikohtaisista kysymyksistä, vinkkejä palautekysymysten muotoiluun sekä ohjeita Aalto- ja koulu- ja yksikkökysymysten päivittämiseen.
Aalto-kysymykset
Aalto-kysymykset ovat kaikille Aalto-yliopiston kursseille yhteisiä kysymyksiä, jotka sisältyvät automaattisesti kaikkien kurssien loppupalautekyselyihin:
|
Ymmärsin, mitä minun odotettiin oppivan tällä kurssilla. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag förstod vad jag förväntades lära mig på den här kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
I understood what I was expected to learn in this course. 5 – Strongly agree |
|
Opetushenkilöstön opetustyö (esim. luennot, ohjaus, palaute) tuki oppimistani. 5 – Täysin samaa mieltä |
Undervisningspersonalens undervisningsarbete (t.ex. föreläsningar, handledning, respons) stödde mitt lärande på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The teaching (e.g., lectures, advising, feedback) provided by the teaching staff supported my learning. 5 – Strongly agree |
|
Kurssin oppimisaktiviteetit (esim. tehtävät, harjoitustyöt, keskustelut) tukivat oppimistani. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursens lärandeaktiviteter (t.ex. uppgifter, övningsarbeten, diskussioner) stödde mitt lärande på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The learning activities in the course (e.g., assignments, projects, discussions) supported my learning. 5 – Strongly agree |
|
Kurssin käytännön järjestelyt (esim. aikataulut, tiedotus) toimivat hyvin. 5 – Täysin samaa mieltä |
De praktiska arrangemangen på kursen (t.ex. tidtabeller, information) fungerade väl. 5 – Helt av samma åsikt |
The practical arrangements of the course (e.g., schedules, communication) worked well. 5 – Strongly agree |
Alta löydät syksystä 2022 kevääseen 2025 käytössä olleet Aalto-kysymykset. Kysymykset on listattu tähän tiedoksesi, vaikka ne eivät ole enää käytössä:
|
Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena E = Ei perusteita vastata |
Allmän bedömning av kursen som helhet E = Inte tillämpligt |
My overall assessment of the course E = Not applicable |
|
Tapa, jolla opetus toteutettiin (esim. luento, laboratoriotyöt, ryhmätyöt, verkko-opetus, harjoitukset) tuki oppimistani E = Ei perusteita vastata |
Undervisningssätten (t.ex. föreläsningar, laboratoriearbeten, nätbaserad undervisning, övningsarbeten) var ett stöd för inlärningen på kursen E = Inte tillämpligt |
The teaching methods (lectures, labs, group work, online study, assignments etc.) supported my learning E = Not applicable |
|
Olen tyytyväinen omaan opiskelupanokseeni tällä kurssilla E = Ei perusteita vastata |
Jag är nöjd med min studieinsats på kursen E = Inte tillämpligt |
I am pleased with my study effort on this course E = Not applicable |
|
Kurssin suorittaminen vaati minulta siitä saatavaan opintopistemäärään verrattuna (ohjeistuksen mukainen mitoitus: 1 ECTS = 27 tuntia) E = Ei perusteita vastata |
Jämfört med studiepoängen som ges för kursen krävdes det av mig för att genomföra kursen (vägledande mått: 1 ECTS = 27 timmar) E = Inte tillämpligt |
According to the guidelines, one credit (ECTS) requires 27 hours of student work. Compared with this, the completion of the course required E =Not applicable |
| Mitkä asiat kurssilla edistivät opetuksen saavutettavuutta, osallistavuutta ja vähensivät syrjintää (esimerkiksi valituissa opetus- ja arviointimetodeissa, opetusmateriaaleissa tai kurssin oppimisympäristöissä)? | Vilka faktorer främjade tillgängligheten och delaktigheten samt minskade diskrimineringen i undervisningen i kursen (till exempel vad gäller undervisnings- och bedömningsmetoderna, undervisningsmaterialen eller lärmiljöerna)? | Which factors in the course served to promote the accessibility of the teaching, encourage participation, and reduce discrimination (e.g. in the selected teaching and assessment methods, course material, or learning environment)? |
Koulu- ja yksikkökohtaiset kysymykset
Jokaisella koululla ja opetusta antavalla yksiköllä on Aalto-kysymysten lisäksi omat koulukohtaiset tai yksikkökohtaiset kysymykset sellaisista aiheista, jotka kyseisellä koululla tai yksikössä on koettu tärkeiksi opetuksen kehittämisen kannalta. Löydät oman koulusi tai yksikkösi kysymykset alla olevasta listasta. Myös nämä kysymykset tulevat kurssin kyselylomakkeelle automaattisesti:
|
Oma läsnäoloprosenttini opetustapahtumiin oli arviolta 5 – 81–100% |
Jag uppskattar att min närvaroprocent vid undervisningstillfällena var 5 – 81–100% |
I estimate my own attendance percentage at 5 – 81–100% |
|
Kurssi vastasi ilmoitettua sisältöä ja tavoitteita. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursen motsvarade det innehåll och de mål som angetts. 5 – Helt av samma åsikt |
The course content and objectives corresponded to those of the course description. 5 – Strongly agree |
|
Toteutuneet opetusajat vastasivat Sisussa ilmoitettuja opetusaikatauluja. 5 – Täysin samaa mieltä |
De faktiska undervisningstiderna motsvarade de undervisningsscheman som meddelats i Sisu. 5 – Helt av samma åsikt |
The teaching schedule corresponded to that announced in Sisu. 5 – Strongly agree |
| Halutessasi voit täydentää vastaustasi toteutuneiden opetusaikojen osalta. | Om du vill kan du komplettera ditt svar om de faktiska undervisningstiderna. | If you wish you can supplement your answer regarding the teaching schedules. |
|
Kurssin arviointikriteerit ilmoitettiin selkeästi kurssin alussa. 5 – Täysin samaa mieltä |
Bedömningskriterierna för kursen förklarades tydligt i början av kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The assessment criteria for the course were clearly explained at the beginning of the course. 5 – Strongly agree |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
|
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. Kyllä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
|
Opetus oli 5 – Erinomaista |
Undervisningen var 5 – Utmärkt |
Teaching was 5 – Excellent |
|
Kurssin suorittaminen vaati minulta siitä saatavaan opintopistemäärään verrattuna (ohjeistuksen mukainen mitoitus: 1 ECTS = 27 tuntia) 5 – Huomattavasti enemmän aikaa (+50%) |
Jämfört med studiepoängen som ges för kursen krävdes det av mig för att genomföra kursen (vägledande mått: 1 ECTS = 27 timmar) 5 – Avsevärt längre tid (+50%) |
According to the guidelines, one credit (ECTS) requires 27 hours of student work. Compared with this, the completion of the course required 5 – Considerably more time (+50%) |
|
Oppimisympäristö kurssilla oli inklusiivinen ja kannustava. 5 – Täysin samaa mieltä |
Lärmiljön på kursen var inkluderande och uppmuntrande. 5 – Helt av samma åsikt |
The learning environment in the course was inclusive and supportive. 5 – Strongly agree |
| Kerro tarkemmin, jos jokin haittasi inklusiivisuutta oppimisympäristössä. | Berätta närmare om eventuella hinder för en inkluderande lärmiljö. | Please elaborate if anything hindered inclusivity in the learning environment. |
|
Kurssi auttoi minua pohtimaan kestävyyden (esim. sosiaalisen tai ekologisen kestävyyden) teemoja. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursen hjälpte mig att fundera på teman i anknytning till hållbarhet (t.ex. ekologisk eller social hållbarhet). 5 – Helt av samma åsikt |
The course engaged me to reflect on issues related to sustainability (e.g., ecological or social sustainability). 5 – Strongly agree |
| Mitä muita ajatuksia sinulla on liittyen kestävyysteemoihin kurssilla? | Vilka andra tankar har du om hållbarhetsteman på kursen? | What other thoughts do you have regarding sustainability topics on the course? |
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Miten kehittäisit kurssia (esim. kurssitehtäviä, opetusteknologiaa, kurssin teemoja, muuta)? | Hur skulle du utveckla kursen (t.ex. inlämningsuppgifter, teknologi i undervisningen, teman på kursen, annat)? | How would you develop the course (e.g., assignments, learning technology, topics, other)? |
|
Miten kurssin työmäärä vertautuu muihin samantasoisiin kursseihin? 5 – Huomattavasti vaativampi |
Hur kan kursens arbetsbelastning jämföras med andra kurser på samma nivå? 5 – Mycket mer krävande |
How does the workload of the course compare to other courses on the same level? 5 – Much more demanding |
| Mitkä seikat kurssista olivat hyödyllisiä sinulle ja auttoivat tukemaan oppimistasi? | Vilka aspekter av kursen var till nytta för dig och hjälpte till att stödja ditt lärande? | What aspects of the course were beneficial to you and helped support your learning? |
| Miten muuttaisit kurssia? Oliko kurssin aikana ongelmia? | Hur skulle du förändra kursen? Fanns det problem under kursen? | How would you change the course? Were there problems during the course? |
|
Koin kurssin vaatiman työmäärän 5 – Huomattavan suurena kurssin opintopisteisiin nähden |
Jag upplevde kursens arbetsbelastning 5 – Avsevärt stor med tanke på kursens studiepoäng |
I found the workload of the course to be 5 – Very heavy compared to the credits I earned for it |
| Yleisiä kommentteja tai kehittämisajatuksia (esim. kurssimateriaalista, opetusmuodoista, suoritustavoista, kurssin ilmapiiristä tai muista saavutettavuusasioista) | Almänna kommentarer eller förslag till förbättringar (t.ex. i fråga om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten, kursatmosfären eller andra saker i tillgängliheten) | General comments and suggestions (on such matters as course material, teaching methods, course arrangements, ways of completing the course, course atmosphere or other accessibility issues) |
|
Ennakkotietoni olivat riittävät kurssilla menestymiseen. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag hade tillräckliga förkunskaper för att klara mig bra på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
My prior knowledge was sufficient for doing well in the course. 5 – Strongly agree |
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
|
Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag tror det jag lärde mig under kursen kommer att vara till nytta för mig i framtiden. 5 – Helt av samma åsikt |
I think I will benefit from the things learnt on the course. 5 – Strongly agree |
|
Yksi opintopiste vastaa mitoituksen mukaan 27 tunnin työskentelyä. Kurssin suorittaminen vaati siitä saatavaan opintopistemäärään suhteutettuna 5 – Huomattavasti enemmän aikaa |
Enligt dimensioneringen motsvarar en studiepoäng ungefär 27 timmar arbete. Jämfört med studiepoängen som kursen ger krävdes det av mig 5 – Betydligt mer tid |
According to the workload estimation, one credit (ECTS) corresponds to 27 hours of student work. Compared with this, the completion of the course required 5 – Considerably more time |
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
| Onko sinulla palautetta kurssin ilmapiiriin, oppimisympäristöön tai saavutettavuuteen liittyen? | Har du respons på atmosfären, lärmiljön eller tillgängligheten på kursen? | Do you have feedback regarding the atmosphere, learning environment, or accessibility? |
|
Minulla oli riittävästi aikaa kurssin suorittamiseen sekä kurssilla opeteltujen asioiden omaksumiseen. Kyllä |
Jag hade tillräckligt med tid för att genomföra kursen och lära mig innehållet. Ja |
I had enough time to complete the course and internalize the content. Yes |
|
Jos vastasit ei, niin valitse syy alla olevista (voit valita useamman).
|
Om du svarade nej, välj orsak(er) nedan (du kan välja flera alternativ).
|
If you answered no, select the reason/s below (check all that apply).
|
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
|
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. Kyllä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
|
Kuinka todennäköisesti suosittelisit tätä kurssia ystäville ja tuttavillesi? Erittäin epätodennäköisesti - Erittäin todennäköisesti |
Hur sannolikt är det att du skulle rekommendera kursen till dina vänner och bekanta? Mycket osannolikt - Mycket sannolikt |
How likely would you recommend this course to your friends and family? Very unlikely - Very likely |
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
|
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. Kyllä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
|
Kurssilla opituista asioista on hyötyä minulle. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag har nytta av det jag lärde mig på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The things that were taught in the course are useful to me. 5 – Strongly agree |
| Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
| Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
| Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Kurssikohtaiset kysymykset
MyCoursesin kurssipalautetyökalussa opettajalla on mahdollisuus, paitsi kerätä palautetta kurssinaikaisilla kyselyillä, myös lisätä omia kysymyksiä kurssin loppupalautekyselyyn. Kannattaa perehtyä tämän sivun vinkkeihin ja katsoa käytettävissä olevat kysymystyypit kurssipalautetyökalun ohjeesta.
Kysymyskirjasto
Kysymyskirjastosta löydät Aallossa käytettyjä, valmiiksi muotoiltuja kysymyksiä kolmella kielellä. Löydät kysymyskirjaston kysymykset myös kurssipalautetyökalusta MyCoursesista. Huomaathan, että kysymysten asteikko on päivitetty lukuvuonna 2025–2026. Kysymykset, jotka ovat saatavilla kysymyskirjastossa, käyttävät vanhaa asteikkoa.
|
Kurssi oli minulle osa kandidaatin tutkintoon kuuluvia koulutusohjelman opintoja |
Kursen var en del av utbildningsprogrammet för kandidatexamen |
The course was part of my bachelor’s degree programme |
|
Oma läsnäoloprosenttini opetustapahtumiin oli arviolta 81-100 % |
Jag var uppskattningsvis närvarande vid undervisningstillfällena i procent 81-100% |
I estimate my own attendance percentage at 81-100% |
|
Kurssi vastasi ilmoitettua sisältöä ja tavoitteita. 5 = Täysin samaa mieltä |
Kursen motsvarade det innehåll och de mål som angetts. 5 = Håller helt med |
The course content and objectives corresponded to those of the course description. 5 = Strongly agree |
|
Kurssin osaamistavoitteet olivat selkeät. 5 = Täysin samaa mieltä |
Kursens lärandemål var tydliga. 5 = Håller helt med |
The course had clear learning outcomes. 5 = Strongly agree |
|
Saavutin kurssille asetetut osaamistavoitteet. 5 = Täysin samaa mieltä |
Jag klarade de uppsatta lärandemålen. 5 = Håller helt med |
I achieved the learning outcomes set for the course. 5 = Strongly agree |
|
Kurssin asiasisältö oli mielestäni hyödyllinen. 5 = Täysin samaa mieltä |
Jag tycker att faktainnehållet i kursen var nyttigt. 5 = Håller helt med |
The content of the course was useful. 5 = Strongly agree |
|
Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa . 5 = Täysin samaa mieltä |
Jag tror det jag lärde mig under kursen kommer att vara till nytta för mig i framtiden. 5 = Håller helt med |
I think I will benefit from the things learnt on the course. 5 = Strongly agree |
|
Kurssimateriaalit (esim. kurssikirjat, kalvot, case-tapaukset, muu materiaali) tukivat oppimistani. 5 = Täysin samaa mieltä |
Kursmaterialet (t.ex. kurslitteratur, presentationsmaterial, fallstudier, övrigt material) stödde mitt lärande. 5 = Håller helt med |
The course materials (eg textbook, slides, cases, other material) supported my learning. 5 = Strongly agree |
|
Miten kurssi vaikutti opiskelumotivaatioosi? 5 = Nosti merkittävästi |
Hur påverkade kursen din studiemotivation? 5 = Steg märkbart |
How was your study motivation affected by the course? 5 = It improved notably |
|
Kurssi oli korkeakoulussamme suorittamiini vastaavantasoisiin kursseihin nähden 5 = Huomattavasti haastavampi |
Jämfört med kurser på samma nivå som jag har genomfört på vår högskola var kursen 5 = Avsevärt mer krävande |
Compared with other courses of similar level that I have completed at the school, the course was 5 = Considerably more challenging |
|
Kurssin vaikeustaso oli 5 = Aivan liian vaikea |
Kursens svårighetsgrad var 5 = Alldeles för svår |
Thinking about the difficulty level, the course was 5 = Far too difficult |
|
Kurssin käytännön järjestelyt toimivat hyvin. 5 = Täysin samaa mieltä |
De praktiska arrangemangen kring kursen fungerade bra. 5 = Håller helt med |
I was satisfied with the practical course arrangements. 5 = Strongly agree |
|
Kommentteja kurssin käytännön järjestelyistä koskien aikatauluja ja opetustiloja. (vapaa tekstikenttä) |
Kommentarer om tidtabeller och undervisningsutrymmen med avseende på de praktiska arrangemangen kring kursen (fri text) |
Comments on practical arrangements concerning course timetables and teaching facilities (free text field) |
|
Kommentteja kurssista yleisesti koskien esimerkiksi kurssimateriaalia, opetusmuotoja (-menetelmiä), suoritustapoja ja mahdollisia päällekkäisyyksiä muiden kurssien kanssa. (vapaa tekstikenttä) |
Kommentarer om kursen rent allmänt, t.ex. om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten och eventuella överlappningar i förhållande till övriga kurser. (fri text) |
Comments on the course in general (course material, teaching approaches (methods), course arrangements, overlaps with other courses, etc.) (free text field) |
|
Opetus oli motivoivaa ja innostavaa 5 = Täysin samaa mieltä |
Undervisningen var motiverande och intresseväckande 5 = Håller helt med |
The teaching was motivating and inspiring. 5 = Strongly agree |
|
Kurssin opetus- ja arviointimenetelmät, opetusmateriaalit tai oppimisympäristöt eivät olleet syrjiviä ja ne tukivat kaikkien osallistumista tasavertaisesti 5 = Täysin samaa mieltä |
Kursens undervisnings- och bedömningsmetoder, undervisningsmaterial samt lärmiljöer var icke-diskriminerande och stödde likvärdiga möjligheter för alla att delta. 5 = Håller helt med |
The teaching and assessment methods, the course material, or learning environment were non-discriminatory and supported equal participation by all. 5 = Strongly agree |
|
Kurssin tiedotus oli tarkoituksenmukaista 5 = Täysin samaa mieltä |
Informationen om kursen var ändamålsenlig 5 = Håller helt med |
Information about the course was disseminated purposefully 5 = Strongly agree |
|
Miten tiedotusta ja kurssin muita järjestelyjä tulisi parantaa? (vapaa tekstikenttä) |
Hur skulle informationen och övriga arrangemang kring kursen kunna förbättras? (fri text) |
How should information dissemination and other course arrangements be improved? (free text field) |
|
Kurssilla oppimiasi (uusia) asioita (vapaa tekstikenttä) |
Det (nya) som jag lärde mig på kursen (fri text) |
Describe something (new) you learned during the course (free text field) |
|
Nimeä 1-3 kurssilla oppimaasi keskeisintä asiaa. (vapaa tekstikenttä) |
Ange 1-3 viktiga saker som du lärde dig på kursen. (fri text) |
Name 1-3 of the most important things that you learned on the course. (free text field) |
|
Oppimisen arviointi oli linjassa kurssin oppimistavoitteiden kanssa. 5 = Täysin samaa mieltä |
Bedömningen av lärandet motsvarade kursens lärandemål. 5 = Håller helt med |
The assessment of learning was in line with the learning outcomes set for the course. 5 = Strongly agree |
|
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? (vapaa tekstikenttä) |
Vad var bra på kursen? Vad bidrog till att det var lätt att lära sig? (fri text) |
What was good about the course? Which factors in particular supported your learning? (free text field) |
|
Mikä kurssilla oli huonoa/ei toiminut? Mikä haittasi oppimistasi? (vapaa tekstikenttä) |
Vad var dåligt på kursen? Vad bidrog till att lärandet försvårades? (fri text) |
What needed improvement on the course? Which factors complicated your learning? (free text field) |
|
Miten kehittäisit kurssia? (vapaa tekstikenttä) |
Hur skulle du vilja förbättra kursen? (fri text) |
How would you develop the course? (free text field) |
|
Ymmärsin, mitä kurssilla oli tarkoitus oppia. 5 = Täysin samaa mieltä |
I understood what I was supposed to learn in this course. 5 = Håller helt med 4 = Håller delvis med 3 = Håller varken med eller är emot 2 = Håller delvis inte med 1 = Håller inte alls med E = Inte tillämplig |
Jag förstod vad som var meningen att lära sig på kursen. 5 = Strongly agree 4 = Agree 3 = Neither agree nor disagree 2 = Disagree 1 = Strongly disagree E = Not applicable |
|
Kurssi kehitti yleisiä valmiuksiani (esim. ryhmätyötaitoja, kirjallista ilmaisua, ongelmanratkaisutaitoja tai suunnitelmallista työskentelyä). 5 = Täysin samaa mieltä |
Kursen utvecklade allmänna färdigheter (t.ex. förmågan att arbeta i grupp, att skriva, problemlösningsförmågan eller förmågan att arbeta metodiskt). 5 = Håller helt med |
The course enhanced my general skills (such as teamwork skills, writing skills, problem-solving skills and a systematic working approach). 5 = Strongly agree |
|
Oppimisen arviointi oli linjassa kurssin oppimistavoitteiden kanssa. 5 = Täysin samaa mieltä |
The assessment of learning was in line with the learning outcomes set for the course. 5 = Håller helt med 4 = Håller delvis med 3 = Håller varken med eller är emot 2 = Håller delvis inte med 1 = Håller inte alls med E = Inte tillämplig |
Bedömningen av lärandet motsvarade kursens lärandemål. 5 = Strongly agree 4 = Agree 3 = Neither agree nor disagree 2 = Disagree 1 = Strongly disagree E = Not applicable |
|
Yleisiä kommentteja tai kehittämisehdotuksia (esimerkiksi kurssimateriaalista, opetusmuodoista, suoritustavoista ja tarpeettomista päällekkäisyyksistä muiden kurssien sisältöjen kanssa tai muista asioista). (vapaa tekstikenttä) |
General comments and suggestions (on such matters as course material, teaching methods, course arrangements, ways of completing the course/examinations and unnecessary overlaps with other course contents, or other matters). (free text field) |
Allmänna kommentarer eller förslag till förbättringar (t.ex. i fråga om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten och onödiga överlappningar med innehållet i andra kurser eller andra frågor). (fri text) |
Mitä huomioida kysymyksiä muotoillessa?
- Kysy vain yhtä asiaa yhdessä kysymyksessä.
Samaan kysymykseen ei kannata pyytää huomioita useammasta asiasta. “Mikä kurssilla toimi ja missä olisi parantamisen varaa?” -tyyppiset kysymykset tuottavat kokemuksen mukaan vastauksia, joista on vaikea varmuudella päätellä, kumpaa kategoriaa opiskelija tarkoittaa. - Pohdi, onko kysymyksesi kvantitatiivinen vai kvalitatiivinen.
Mieti, haluatko tuloksena kvantitatiivista vai kvalitatiivista dataa. Mikäli kysyt määrää, kannattaa tarjota valmiit, selkeästi määritellyt vastaushaarukat. Määrää arvioivissa kysymyksissä avokenttävastaukset sisältävät todennäköisesti sekä numeerisia vastauksia että määrällisiä vastauksia, ja tällaisten moninaisten vastausten tulkitseminen on työlästä:
Paljonko aikaa käytit tämän tehtävän tekemiseen? (avoin kysymys)
Mahdollisia vastauksia: paljon, kolmisen tuntia, kohtuullisesti, vähän liian vähän, 1,5h
Paljonko aikaa käytit tämän tehtävän tekemiseen? (suljettu kysymys)
Valinnat:
Alle tunnin
1-2h
2-3h
Yli 3h - Huomioi eettinen näkökulma.
Emme kerää palautekyselyssä arkaluontoista (esim. terveydentilaan tai vakaumukseen liittyvää) tai opiskelijan henkilöllisyyden paljastavaa tietoa.
Kurssin lomake on jaettu kaikkien kurssin opettajien kesken. On hyvä koordinoida palautekyselyn sisältöä ja varmistaa, että kaikki kurssin opettajat ovat tietoisia kyselyn sisällöstä. Aallossa vältetään yksittäisiä henkilöä koskevia kysymyksiä. Keräämme palautetta toiminnasta ja olosuhteista, emme henkilöistä ja heidän ominaisuuksistaan. Tämä edistää rakentavaa palautetta ja auttaa vähentämään syrjivää ja epäasiallista palautetta. Näin minimoidaan myös henkilötietojen kertymistä. - Pidä kysymysmäärä kohtuullisena.
Kysy vain sellaista, mitä et muuten saa selville. Mikäli saat saman tiedon vaikkapa arvioinnin tai MyCoursesin analytiikan kautta, on todennäköisesti parempi käyttää niitä kanavia. Näin kohdistat opiskelijoiden ajan juuri keskeisiin sisältöihin.
Mitä tietoa aiot aidosti käyttää ja miten? Koulutuksen palauteperiaatteiden mukaisesti palautteen tulisi olla vaikuttavaa. Kannattaa siis keskittyä palautetta kerätessä niihin teemoihin, joita todella haluaa ja aikoo kehittää nyt ja lähitulevaisuudessa, ja jättää muut sisällöt myöhemmäksi. Kurssien sekä oman opetuksen sekä opettajuuden kehittämisessä on hyvä pitää silmällä omaa työkuormaa. Pienet konkreettiset kehitysaskeleet vievät oikeaan suuntaan kestävämmin ja ennakoitavammin/pienemmällä riskillä kuin isot kertamuutokset.
Kurssinaikainen palaute vs. kurssin loppupalaute
Kurssin aikana palautetta kannattaa kerätä pääasiassa sellaisista aiheista, joihin voi vaikuttaa vielä kurssin aikana. Käytännössä tämä voi tarkoittaa parempaa opiskelijoiden ohjeistamista, tukimateriaalien täydentämistä tai toisen työkalun tai ryhmätyömallin valitsemista. Tällaisia aiheita ovat käytännössä:
- Opetussession etenemisrytmi, sisältömäärän sopivuus
- Opiskelijoiden kurssin järjestelyihin liittyvät kysymykset
- Opiskelijoiden preferoimat työtavat
- Opiskelijoiden kertaustarve ennen lopputyön palautusta tai tenttiä
- Opiskelijoiden kokemukset uusista opetusmenetelmistä
- Opiskelijoiden kokemukset kurssilla käytetyistä digitaalisista alustoista tai työkaluista
Kurssinaikaiseen palautteeseen kannattaa tarjota kanava, jossa palautteita ja vastaajia ei voida yhdistää toisiinsa. Tulemme monenlaisista taustoista, ja osalle opiskelijoista opettajan lähestymiseen voi olla korkea kynnys tai palautteeseen voi liittyä kasvojen menettämisen pelko. Tämän lisäksi palautetta voi kerätä esimerkiksi suullisesti luennon aikana.
Kurssin loppupalautteeseen kannattaa puolestaan jättää holistisempaa kehittämisotetta vaativat kysymykset, joihin vaikuttaminen kesken kurssia olisi työlästä tai mahdotonta, sekä asiat, joiden arviointi vaatii opiskelijalta näkemystä koko kurssista.
Aalto-, koulu- ja yksikkökysymysten päivittäminen
Kurssipalautekyselyiden muokkausprosessi on kehitetty koulujen ja opetusta antavien yksiköiden tueksi, kun kurssipalautteen loppukyselyn kysymyksiä halutaan muokata tai kyselyyn halutaan lisätä uusia kysymyksiä. Samaa prosessia käytetään Aalto-kysymysten muokkaamiseen.
Jokaisella koululla ja yksiköllä on opetusta koskevia päätöksiä tekevä elin. Sama elin voi tehdä päätökset myös kurssipalautekyselyn päivittämiseen liittyen. BIZillä se on EMT, ENGillä MOOR ja KOOR, ELECillä OpLaa. Muilla kouluilla päätöksentekovastuu on opetuksen varadekaanilla kunnes toisin päätetään. Opetusta antavissa yksiköissä päätöksenteko kuuluu yksikön johtajalle. Aalto-kysymysten osalta päätökset tehdään LESGissä.
Opettajapalvelut tarjoaa kouluille tukea koko prosessin läpi. Ota yhteyttä MyTeaching Supportin kautta.