Kurssikuvaukset sisältävät tiedon kestävän kehityksen tavoitteiden edistämisestä

Keväästä 2020 alkaen kurssien vastuuopettajat Aalto-yliopistossa ovat analysoineet kurssiensa sisällöt kestävän kehityksen tavoitteiden näkökulmasta ja määritelleet kurssien sisältöjen kannalta keskeisimmät kestävän kehityksen tavoitteet. Käytännössä opettajat merkitsevät kurssikuvauksiin ne kestävän kehityksen tavoitteet (YK:n Sustainable Development Goals, SDG), jotka ovat kurssin sisältöjen kannalta keskeisiä. Näin myös opiskelijoiden on aiempaa helpompaa löytää kursseja, jotka käsittelevät juuri heitä kiinnostavia kestävän kehityksen teemoja.

Kauppakorkeakoulussa on lukuvuonna 2023–2024 tarjolla yhteensä 562 kurssia. Niistä 203 kurssin sisältöihin (36,1 %) kuului kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisia teemoja. Vertailun vuoksi, lukuvuonna 2020–21 tarjolla oli yhteensä 471 kurssia, joista 214 kurssin (45,44 %) sisällöissä näkyi kestävän kehityksen tavoitteet. 

YK:n määrittelemistä 17 kestävän kehityksen tavoitteesta Kauppakorkeakoulussa on eniten opetustarjontaa ihmisarvoista työtä ja talouskasvua edistävän tavoitteen (SDG nro 8) aihealueista. Näitä kursseja on tänä lukuvuonna 123 eli 21,8 % koko kurssitarjonnasta (keväällä 2020: 146 eli 29,2 %). Toiseksi eniten opetustarjontaa oli kestäviä infrastruktuureja, kestävää teollisuutta ja innovaatioita edistävän tavoitteen (SDG nro 9) aihealueista. Näitä kursseja on 59 eli 10,5 % koko kurssitarjonnasta (keväällä 2020: 90 eli 18 %). Muita kestävyysteemoja käsiteltiin kursseilla vähemmän.

Kuten yllä olevista vertailuista nähdään, kestävän kehityksen tavoitteet näkyvät vähemmän tämän lukuvuoden kurssikuvauksissa kuin kolme vuotta sitten lukuvuonna 2020–21. Eroja selittää osaltaan se, että kurssikuvausten SDG-merkintöjen ohjeistusta on täsmennetty edellisistä vuosista siten, että ”keskeisellä” opetussisällöllä tarkoitetaan sellaisia teemoja, jotka näkyvät myös joko kurssin osaamistavoitteissa tai kurssin kuvaustekstissä. Esimerkiksi kestävyysnäkökulman pelkkä maininta tai kursorinen läpikäynti kurssilla ei riitä siihen, että koko kurssi merkittäisiin SDG-symbolilla. 

Kestävyyden integrointi opetukseen on jatkuvan kehityksen prosessi

Aalto-yliopistossa lähtökohtana on kestävän kehityksen integroiminen opetukseen siten, että kaikkien koulutusohjelmien sisällöissä käsitellään kestävän kehityksen edistämiseen liittyviä teemoja. 

Kestävän kehityksen tavoitteiden sisällyttäminen opetussisältöihin on keskeistä opetuksen kehittämisessä. Näiden tavoitteiden käsittely kauppatieteiden eri alueiden opetuksen yhteydessä on osa Aalto-yliopiston strategian mukaista kestävyyden integrointia opetukseen. Siksi opetukseen sisältyvä kestävyysteemojen käsittely on tärkeää tehdä myös näkyväksi kurssikuvauksista lähtien.

”Kansainvälisestikin vertailtuna olemme tässä edelläkävijöitä. Toki meilläkin riittää työtä kestävän kehityksen ajattelun sisällyttämisessä jatkossa yhä useampiin kursseihin ja toisaalta niiden syvällisemmän ymmärryksen lisääminen kursseilla, joissa ne toistaiseksi näkyvät maininnan tasolla”, sanoo professori Minna Halme.

Aalto-yliopisto on sitoutunut kokonaisvaltaisesti edistämään YK:n kestävän kehityksen tavoitteita. Opetuksen lisäksi ne ovat olennainen osa tutkimusta, innovaatiotoimintaa ja kampuskehitystä. Aalto-yliopisto on myös ensimmäisenä suomalaisena yliopistona allekirjoittanut kansainvälisen SDG Accord -sitoumuksen. Se on yliopistojen ja korkeakoulujen yhteinen vastaus YK:n kestävän kehityksen tavoitteille ja sillä vahvistetaan yliopistojen roolia Agenda 2030 -tavoitteiden saavuttamisessa. Yli 150 korkeakoulua ympäri maailmaa on tähän mennessä allekirjoittanut sitoumuksen.