Landskapsarkitektur, teknologie kandidat och landskapsarkitekt

Mål för utbildningen i kandidatprogrammet

Undervisningen i landskapsarkitektur syftar till att ge studerande kompetens och färdigheter att utöva yrket. Syftet med huvudämnet är att säkerställa att studeranden kan grunderna i landskapsarkitektonisk planering. En kandidatexamen innebär i sig ingen egentlig professionell kvalifikation, men ger studerande färdigheter att arbeta som assistenter vid till exempel landskapsarkitektbyråer eller med motsvarande uppgifter på offentliga planläggningsämbetsverk.   Studeranden kan som kandidat både producera och självständigt lösa mindre planeringsuppgifter. Förutsättningen är att hen kan bedöma effekten av och kvaliteten på olika slags arkitektoniska lösningar. Hen kan även söka fram och tillämpa planeringsinformation med kritiskt blick och utforma och gestalta lösningsmodeller och möjligheter och forma om dem till olika slags planeringskoncept.

Landskapsarkitektens arbete kräver insikter i de ekologiska, kulturella och ekonomiska faktorerna samt markanvändningsaspekterna som inverkar på planeringsarbetet. Det är viktigt att studeranden redan i kandidatskedet lär sig gestalta landsplaneringen, uppgifterna kring anläggning, vård och skötsel och den människonära verksamhetsmiljön som en helhet. Hen lär sig förstå landskapsarkitektens yrke och uppgifter som en del av ett branschöverskridande samarbete och samhället. På ett personligt plan innebär det också att studeranden målmedvetet kan se sitt kandidatskede som en del av studiehelheten, karriärplaneringen och ett livslångt lärande.

Mål för utbildningen i magisterprogrammet

Lärandemålen utgår från de internationella ackrediteringskriterierna för utbildning i landskapsarkitektur. Examen har en status enligt kriterierna som förnyas med 5 års mellanrum, vilket säkerställer att den överensstämmer med kraven på yrkes- och utbildningsfältet.

Undervisningen i landskapsarkitektur syftar till att ge studerande kompetens och färdigheter att utöva yrket. I magisterprogrammet vidareutvecklas och fördjupas de färdigheter som nåtts i kandidatskedet. Av den som avlagt landskapsarkitektexamen förväntas bl.a. följande egenskaper:

• förmåga att producera fungerande, estetiska lösningar där människan möter naturen
• insikter i de ekologiska, kulturella och ekonomiska faktorer samt markanvändningsaspekter som inverkar på planeringsarbetet
• sakkunnig, analytiskt och tekniskt kompetent visuell, muntlig och skriftlig kommunikation samt färdigheter i koordineringen och ledningen av projekt
• samarbetsförmåga och förmåga att arbeta som landskapsarkitekt med både företrädare för besläktade branscher och självständigt

Kunskaper:

Målen för utbildningen är att studeranden, efter att ha avlagt sin examen har:

• kännedom om och förmåga att analysera aktuella utmaningar och uppgifter inom landskapsarkitekturen
• kännedom om landskapsarkitekturens historia och konsthistoria och teori
• färdigheter i informationssökning och planeringsmetoder inklusive processen för deltagande och bedömning, kunskap om kostnadsfaktorer samt de för branschen relevanta författningarna och förvaltningsförfarandena.
• förmåga att arbeta med kvalificerade uppgifter inom planering och forskning samt administrera och koordinera projekt
• förmåga att självständigt och innovativt svara på de utmaningar som kvalificerade projekt och processer för ändringar i landskapet ställer
• förmåga att utveckla sitt landskapsarkitektoniska uttryck
• förmåga att bedöma kvaliteten på och miljökonsekvenserna av planeringslösningar
• visar färdighet för ett övergripande professionellt synsätt och problemlösningsförmåga,
• insikter i den samhälleliga betydelsen av branschen och sitt ansvar som professionell yrkesutövare
• förmåga att se yrkesbildens utveckling i internationell riktning och det utvidgade uppgiftsfältet och förmåga att se betydelsen av annorlunda kulturer och naturförhållanden
• fullföljer en planmässig studiestig som möjliggör såväl ett livslångt lärande som nationella och internationella sakkunniguppdrag och forskarstudier.

Akademiska mål:

Målen för utbildningen är att studeranden, efter att ha avlagt sin examen har:

• kännedom om de akademiska temana och den centrala litteraturen i branschen
• kan kritiskt och sakkunnigt skriva akademisk text
• känner till de viktigaste forskningsmetoderna
• har förmåga att argumentera vetenskapligt

Karriärmöjligheter för landskapsarkitekter

Utbildningsprogrammet i landskapsarkitektur är den enda utbildningen inom detta område på universitetsnivå i Finland. Landskapsarkitekturen är ett växande område både internationellt och i Finland. Uppgifterna inom branschen är mycket mångsidiga. Sysselsättningsläget är mycket gott. Landskapsarkitekterna placerar sig i olika arbetsuppgifter som rör miljö och landskap. Huvudparten av landskapsarkitekterna arbetar antingen inom den privata sektorn vid konsultbyråer eller i kommunala organisationer. Landskapsarkitekter är verksamma även i statsförvaltningen, landskapsförbunden, organisationer samt inom utbildning och forskning.

Landskapsarkitektens uppgiftsfält har utvidgats från planeringen av grönområden och utemiljöerna kring byggnader till planläggning och samhällsplanering samt planeringen av infrastruktur. Planeringsuppdrag utförs i egenskap av sakkunnig eller huvudplanerare.

Titlar och uppgiftsbeteckningar

Studierna ger färdigheter för planeringsuppdrag av olika slag inom området landskapsarkitektur. Ofta används titeln landskapsarkitekt, som är namnet på examen, för att beskriva uppgiften. Med ökad erfarenhet ändras tjänste- eller uppgiftsbeteckningen från yngre planerare till planerare, sedan till ansvarig planerare och ledande planerare eller projektchef. I chefs- och projektledarpositioner används bl.a. titlarna planeringschef, planeringsdirektör och branschdirektör. Den som innehar en egen byrå använder sig vanligen av titeln landskapsarkitekt.

I planläggningsuppgifter inom den kommunala sektorn används bl.a. titlarna planläggningsarkitekt, projektarkitekt, planläggningschef och markanvändningschef. Andra titlar inom statsförvaltningen är bl.a. områdesarkitekt, överarkitekt och landskapsarkitekt. För dem som är verksamma inom undervisningen är titeln t.ex. lektor eller professor.

Minustako maisema-arkkitehti? https://www.youtube.com/watch?v=zmVWHLaCv3A

MARK – Suomen maisema-arkkitehtiliitto – Finlands landskapsarkitektförbund ry, http://www.m-ark.fi/

The Landscape Institute (UK) infosivut,http://www.bealandscapearchitect.com/

American Society of Landscape Architects (ASLA / USA) –yhdistyksen ammatinvalintasivut, https://www.asla.org/yourpath/index.html

“I want to be a landscape architect”- videohttps://www.youtube.com/watch?v=zbx3FDDNeQM

Utbildningens innehåll i magisterprogrammet

Landskapsarkitektur är ett mångvetenskapligt område som består av planering, anläggning, vård och skötsel av utemiljöer på alla skalnivåer. Till det centrala innehållet i magisterprogrammet i landskapsvård hör landskapsplanering, anläggning, vård, skötsel och skydd av landskap samt samhälls- och stadsplanering.

Landskapsarkitektur förenar konstnärligt, naturvetenskapligt och tekniskt kunnande. Estetik, ekologi och funktionalitet hör till de grundläggande värdena inom landskapsarkitekturen. Målet är att producera bra och hållbara miljöer och samhällen. I praktiken innebär det t.ex. planering och utformning av boendemiljöer, offentliga parker, grönområden, utomhusytor och uterum i rekreations- och arbetsplatsområden, planering av markanvändningen i anslutning till planläggning, planering av skyddet och vården av landskap och historiska miljöer samt av iståndsättning av miljöer eller forsknings- och sakkunnigguppgifter med anknytning till landskap och miljö.

För mer information om utbildningens innehåll se studyguiden 2018-2020 (på finska)