Uutiset

Sosiaalisen median ja työnantajabrändin rooli DEI-käsitysten muokkaamisessa on ratkaiseva

Aallon opiskelijat ja EY-Parthenon yhdistivät voimansa edistääkseen sukupuolten monimuotoisuutta yritysostoissa.
Student business project for EY-Parthenon
Opiskelija Khanh Pham ruudulla, Saija Katila (Aalto) (vas.), opiskelija Selma Kiuru seisomassa ja Anna Staff (EY-Parthenon)

Aalto-yliopiston maisteriopiskelijat Khanh Pham (People Management and Organizational Development) ja Selma Kiuru (Global Management & CEMS) tekivät EY-Parthenonin kanssa onnistuneen kolmen kuukauden mittaisen räätälöidyn opiskelijaprojektin. Projekti keskittyi sukupuolten monimuotoisuuteen ja naispuolisten osaajien houkutteluun yrityskauppojen (M&A) alalla.

Projekti kesti toukokuusta elokuuhun 2025 ja se perustui viime vuoden havaintoihin ja oli linjassa EY-Parthenonin monimuotoisuus-, tasa-arvo- ja osallisuusstrategian (DEI) kanssa. Tänä vuonna projektia laajennettiin merkittävästi kattamaan 16 suomalaista ja kansainvälistä opiskelijaa, jotka edustivat erilaisia akateemisia aloja strategiasta rahoitukseen. Tiimi haastatteli myös EY-Parthenonin HR-henkilöstöä saadakseen syvemmän näkemyksen yrityksen sisäisistä käytännöistä.

Tutkimuksessa selvitettiin, miten naispuoliset opiskelijat ja ammattilaiset kokevat uran strategiakonsultoinnissa, taloudellisessa due diligence -tarkastuksessa ja yritysrahoituksessa – aloilla, jotka perinteisesti liittyvät yrityskauppoihin. Havainnot korostivat sosiaalisen median ja työnantajabrändäyksen tärkeää roolia mielikuvien muodostumisessa ja painottivat sitä, että monet näkemykset alasta muodostuvat kollegaverkostojen ja median narratiivien kautta.

Opiskelijat voivat aktiivisesti vaikuttaa alan käytäntöjen muokkaamiseen 

Yhteistyö otettiin lämpimästi vastaan EY-Parthenonilla. Vanhemman konsultin Anna Staffin mukaan projekti tarjosi sekä inspiraatiota että selkeitä seuraavia askelia.

”Opiskelijat tekivät erinomaista työtä. Heidän suosituksensa olivat konkreettisia, luovia ja toteuttamiskelpoisia. Esitys oli selkeä ja inspiroiva, ja näytti meille, miten voimme heti alkaa vahvistaa työnantajabrändäystämme.”

Myös akateeminen ohjaaja Saija Katila kiitti tiimin lähestymistapaa, ja kehui opiskelijoiden ammattimaista työskentelyotetta.

”Opiskelijat osoittivat vahvaa työmoraalia ja ennakoivaa sitoutumista projektin aikana. Heidän loppuesityksensä oli vaivaton, hyvin valmisteltu ja sujuva. Oli todella ilo ohjata heitä.”

Nämä näkemykset yhdessä heijastavat projektin arvoa ei vain tietojen tuottamisessa, vaan myös siinä, miten opiskelijat voivat aktiivisesti vaikuttaa alan käytäntöihin.

Kokemus oli myös kiitollisuuden ja kasvun hetki 

Khanhille ja Selmalle projekti oli sekä ammatillinen oppimismatka että tilaisuus vaikuttaa. He huomauttivat, että tiimityöskentely tiiviissä yhteistyössä EY-Parthenonin kanssa syvensi heidän ymmärrystään sukupuolten monimuotoisuuden haasteista yrityskauppojen alalla.

”Yhdessä työskenteleminen oli hauskaa ja samalla saimme arvokkaita oivalluksia, jotka auttavat EY-Parthenonia entistä paremmin houkuttelemaan naispuolisia osaajia”, sanoi Khanh Pham.

Selma lisäsi, että kokemus oli myös kiitollisuuden ja kasvun hetki.

”Olemme kiitollisia EY-Parthenonille heidän tuestaan, ohjaajillemme Saijalle ja projektin asiantuntijalle Tommi Vihervaaralle mahdollisuudesta ja ohjauksesta, sekä kaikille osallistujille, jotka jakoivat näkemyksensä yrityskauppojen alasta.”

Yhdistämällä akateemiset näkemykset ja alakohtaisen asiantuntemuksen projekti tuotti konkreettisia suosituksia, jotka ohjaavat EY-Parthenonin tulevia kyvykkyysaloitteita. Yhteistyö osoittaa, miten opiskelijoiden ja yritysten välinen kumppanuus voi edistää merkittävää muutosta sukupuolten monimuotoisuuden ja osallisuuden edistämisessä perinteisesti miesvaltaisilla aloilla.

Lisää aiheesta

Smiling people standing and talking in front of a colorful wall with EY logo

Premium Partner - EY

Kauppakorkeakoulun partneri vuodesta 2002.

Kauppakorkeakoulu
Aalto-yliopisto/ Yhteistyö

Yrityksille

Kauppakorkeakoulu tarjoaa yrityksille ja organisaatioille niiden tarpeita vastaavia yhteistyön muotoja. Samalla toteutamme koulumme missiota.

Kauppakorkeakoulu
Opiskelijoita Kauppakorkeakoululla. Kuva: Aalto-yliopisto / Unto Rautio

Räätälöidyt opiskelijoiden yritysprojektit / Customized Student Business Projects

Kauppakorkeakoulun Räätälöidyt opiskelijoiden yritysprojektit -konsepti on suunniteltu yrityksille tehtäviä tutkimus- ja selvitysprojekteja varten ja sen lähtökohtana ovat yrityksen tarpeet.

Kauppakorkeakoulu
  • Päivitetty:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

Suuri ihmisjoukko poseeraa sinisessä, ympyränmuotoisessa salissa EU-lipun ja maiden lippujen edessä
Yliopisto Julkaistu:

Yhteistyötä yli rajojen European Student Assemblyssa

Maisteriopiskelija Fatima Mohammad Amin edusti Aalto-yliopistoa ja Unite!-allianssia European Student Assemblyssa (ESA) 2026 Strasbourgissa.
Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulun ja Copenhagen Business Schoolin tiimikuva.
Yhteistyö Julkaistu:

Kauppakorkeakoulu isännöi Copenhagen Business School -korkeakoulua pohjoismaisen yhteistyön edistämiseksi

CBS vieraili Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa syventääkseen pohjoismaista yhteistyötä strategisen vuoropuhelun, vertaisoppimisen ja yhteisten kehittämishankkeiden avulla.
Ilmakuva isosta tasakattoisesta rakennuksesta, lasikattoja, aurinkopaneeleja ja tien varrella autoja
Yhteistyö Julkaistu:

VTT liittyy osaksi kyberturvan HAIC-keskusta

VTT liittyy kesäkuussa 2026 osaksi Aalto-yliopiston ja Helsingin yliopiston HAIC-tutkimuskeskusta.
Kaksi puhujaa studiossa suurten tekoälyaiheisten näyttöjen edessä, tekstinä ihmisen harkinnasta.
Opinnot Julkaistu:

Luovaa opetusta tekoälyn aikakaudella: mikä muuttuu – ja mikä säilyy?

Lähes sata Aallon opettajaa ja koulutuksen asiantuntijaa kokoontui Marsio Presents: Creative Teaching in the Age of AI -tilaisuuteen pohtimaan, miten nopeasti kehittyvät tekoälytyökalut muuttavat opetusta samalla kun koulutuksen ydintavoitteet – kriittinen ajattelu, motivaatio, todellisen elämän ongelmanratkaisu ja vuorovaikutus – säilyvät. Keynote-puheenvuorot, opettajien esimerkit ja pienryhmäkeskustelut toivat esiin konkreettisia tapoja käyttää tekoälyä vastuullisena kumppanina opetuksessa ja osoittivat vahvaa tarvetta jatkaa pedagogista vertaiskeskustelua sekä hyvien käytäntöjen jakamista.