Opettajankoulutuksen kehittämishankkeet

Hankkeessa Aalto-yliopisto ja Tampereen yliopisto sekä Espoon ja Tampereen kaupunkien lukiot pilotoivat ja tutkivat erilaisia malleja oppiainerajat ylittävälle ja lukion ulkopuolelle ulottuvalle yhteistyölle. Kokeilujen ja kartoitusten lopputuloksena syntyy ns. "skaalautuvia malleja", joiden tavoitteena on tukea lukio-opetuksen ja aineenopettajakoulutuksen kehittämistä.

KAARO-verkostossa on mukana Helsingin yliopisto (koordinaattori), Aalto-yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Oulun yliopisto, Lapin yliopisto ja Åbo Akademi sekä eNorssi verkosto.  

KAARO Aalto -osahankkeessa Aalto-yliopisto ja pääkaupunkiseudun lukioiden kuvataideopettajat tarkastelevat arvioinnin erityispiirteitä ja hyviä käytäntöjä kuvataideopetuksessa. Osahankkeessa keskitytään erityisesti kuvataiteen lukiodiplomin ja siihen liittyvän arviointiosaamisen kehittämiseen (mm. arviointimenetelmät ja -kriteerit). Tavoitteena vahvistaa diplomia osana lukion päättöarviointia ja mahdollisesti ylioppilaskoetta. KAARO Aalto osahanke toteutetaan kiinteässä yhteistyössä Lapin yliopiston kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman kanssa (KAARO Lappi).

KAARO-verkoston uudessa KAY! -hankkeessa tuetaan perusopetuksen arvioinnin yleisten linjausten ja oppiainekohtaisten päättöarvioinnin kriteerien uudistusten käyttöönottoa ja toimeenpanoa. Verkosto toteuttaa täydennyskoulutuskursseja peruskoulujen opettajille eripuolilla Suomea. Aalto-yliopisto ja Lapin yliopisto vastaavat taide- ja taitoaineiden osuudesta. Suunnittelemme ja järjestämme yhdessä eri taide- ja taitoaineiden asiantuntijoiden kanssa täydennyskoulutuskokonaisuuden taide- ja taitoaineiden uudistuvan arvioinnin teemoista. Hankkeen rahoittajana on Opetushallitus.

Hankkeessa ovat mukana Taideyliopisto (koordinaattori), Aalto-yliopisto, Turun yliopisto, Tampereen yliopisto, Helsingin yliopisto ja Hämeen ammattikorkeakoulu. Hankkeessa tarkastellaan taide- ja taitoaineiden pedagogiikan erityispiirteitä ja kokeillaan ratkaisuja ja malleja, joilla tuetaan monialaisten ja taideperustaisten menetelmien ja taidepedagogiikan kehittämistä ja käyttöä opettajankoulutuksessa, erityisesti kuvataiteen ja musiikin aineenopettajankoulutukseen sisältyvissä opettajan pedagogisissa opinnoissa. Opettajankoulutusohjelmat kehittävät ja jakavat hankkeen tuloksia, hyviä käytäntöjä ja toimintamalleja työpajojen, seminaarien ja julkaisujen avulla.