Kemian ja materiaalitieteen laitos

Pedagoginen tutkimus

Pedagogisen tutkimuksemme tarkoituksena on kehittää innovatiivisia ja tehokkaita lähestymistapoja kemian tekniikan opiskelijoiden oppimisen ja hyvinvoinnin parantamiseksi.

Opiskelijoita luentosalissa katsomassa seinällä olevaa jaksollista järjestelmää, kannettavat tietokoneet edessään.

Laitoksemme nykyinen pedagoginen tutkimus kattaa esimerkiksi seuraavat aiheet:

Virtuaalilaboratoriot kemiantekniikan opetusta varten (AALTOLAB-alusta)
Hyvinvointiin ja oppimiseen vaikuttavat tekijät fysikaalisen kemian opetuksessa
Uudet arviointi- ja opetusmenetelmät kemiassa ja materiaalitieteissä
Molekyyli- ja materiaalimallinnuksen helppokäyttöiset verkko-oppimisalustat

Theses

Cardoso, L. (2025). Cognitive load analysis in a virtual laboratory online learning environment. Bachelor's thesis, Aalto University, School of Chemical Engineering, Available: https://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-202506245208
Auvinen, S. (2024). Ryhmädynamiikan vaikutus oppimistuloksiin laboratoriotyöskentelyssä, Bachelor's thesis, Aalto University, School of Chemical Engineering, Available https://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-202406254946
Viitaharju, P. (2024). Applications of virtual laboratories in chemical engineering education, Doctoral thesis. Aalto University, School of Chemical Engineering, Available: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-64-2065-3

Awards

Aalto University's Open Science Award 2024: AALTOLAB Team (Samuel Girmay, Jarno Linnera, Minna-Hanna Nieminen, Kirsi Yliniemi, Antti Karttunen)
Aalto CHEM Educational action of the year 2020: AALTOLAB Team (Panu Viitaharju, Samuel Girmay, Minna-Hanna Nieminen, Kirsi Yliniemi, Antti Karttunen)