Uutiset

Fyysikkokilta törmäsi yllättäen killan alumniin Jyväskylän normaalikoulun opettajahuoneessa

Fyysikkokillan alumni Antero Hietamäki aloitti teknillisen fysiikan opinnot vuonna 1984. Fyysikkokiltaisille alumnikohtaaminen oli mieleenpainuva – erityisen siistiä oli nähdä vanhat haalarit.
Fyysikkokilta Jyväskylässä. Kuva: Fyysikkokilta.
Fyysikkokilta ja Antero Hietämäki (keskellä) Jyväskylän normaalikoulun opettajahuoneessa. Kuvat: Fyysikkokilta.

Aallon Fyysikkokilta törmäsi lukiokiertueellaan Jyväskylän normaalikoulun opettajahuoneessa johtavaan rehtoriin Antero Hietamäkeen, joka opiskeli teknillistä fysiikkaa ja matematiikkaa 1980-luvulla.

“Muistan, kuinka jonotimme Täffän spagettia ja luimme kiltahuoneella Aku Ankkaa. Opintojeni aikana rakennettiin myös Rantasauna, ja se oli koko teekkariyhteisölle iso juttu. Perustimme myös tuolloin Fyysikkokiltaan urheiluseuran”, Hietamäki sanoo.

Hietamäki ei tiennyt Fyysikkokillan vierailusta etukäteen, vaan törmäsi heihin sattumalta opettajahuoneessa.

“Katsoin, että on tutunnäköisiä haalareita. Kaivoin omani esille, kun se sattui olemaan koululla norssiolympialaisten jäljiltä. Opiskeluaikoina olin laiska keräämään merkkejä, ja varmaan osa niistä on myös pudonnut.”

Antero Hietamäki Jyväskylässä Fyysikkokillan kanssa. Kuva: Fyysikkokilta.
Vasemmalta Elli Railo, Tarmo Hietala, Antero Hietamäki, Milla Kolehmainen ja Anna Kämäräinen

Monipuolisia mahdollisuuksia ja urapolkuja

Kohtaamisessa Fyysikkokillan kanssa Hietamäki kertoili vanhoja opiskelumuistoja.

“Aika moni alkaa opiskella teknillistä fysiikkaa ja matematiikkaa sen takia, että se on kiinnostavaa ja vaihtoehtoja on paljon. Lisäksi siitä voi myös suuntautua niin monipuolisesti eri suuntiin”, Hietamäki sanoo.

“Kohtaaminen oli meille fyysikkokiltalaisille mieleenpainuva. Oltiin tosi iloisesti yllättyneitä. Oli mukava kuulla oman alan alumnin urapolusta, vaihtaa kuulumisia ja vertailla alan opintoja ja opiskelijakulttuuria Otaniemessä eri aikoina. Ja tietysti oli siistiä nähdä vanhat haalarit!”, sanoo Anna Kämäräinen Fyysikkokillasta.

Hietamäki oli alunperin teoreettisen fysiikan tutkija. Kun hän oli kesäopiskelijana CERNissä, hän törmäsi siellä tulevaan väitöskirjansa ohjaajaan ja päätyi sitä kautta Helsingin ja Uppsalan yliopistoille.

“Väitöskirjan jälkeen muutimme Rovaniemelle, jossa toimin matemaattisten aineiden yliopettajana. Sieltä muutimme Helsinkiin, jossa koordinoin LUMA-ohjelmaa Opetusministeriössä.”

Jo 1990-luvulla oltiin huolestuneita suomalaisten matematiikan ja luonnontieteiden osaamisesta, jonka johdosta perustettiin LUMA-talkoot silloisen opetusministerin johdolla.

Opetusministeriön pestin jälkeen Hietamäen perhe muutti Jyväskylään. Siellä Hietamäki siirtyi luontevasti rehtoripolulle.

  • Päivitetty:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

MyCourses aktiviteetti
Poikkeustilanteet, Opinnot Julkaistu:
Tekniikan alan suomi -keskustelukerho.
Opinnot Julkaistu:

Kurssiassistenttien kokemuksia Tekniikan alan suomi -keskustelukerhon pitämisestä

Tässä blogitekstissä kurssiassistentit Junya Iwata ja Wakana Maeda kertovat Tekniikan alan suomi -keskustelukerhosta, jota he vetivät syyslukukautena 2025 osana Tekniikan alan suomi -hanketta. Keskustelukerho oli tarkoitettu kaikille, jotka haluavat puhua suomea ja kehittää suomen kielen keskustelutaitoa, ja se jatkuu keväällä 2026.
Henkilö työskentelee kannettavalla tietokoneella pöydällä, jossa on muistikirjoja, kyniä ja toinen kannettava tietokone.
Opinnot Julkaistu:

Valmis opinnäyte palautetaan arvioitavaksi PDF/A-tiedostomuodossa

Opinnäytteet palautetaan PDF/A-muodossa, joka takaa niiden pitkäaikaissäilytyksen. Käytä Aallon opinnäytepohjia ja tarkista tiedoston yhteensopivuus PDF/A-standardin kanssa huolellisesti ennen palautusta.
Ihmisiä kokoontuneena modernin rakennuksen ulkopuolella, jossa on pyöreitä ikkunoita. Taustalla puita ja vihreää ruohoa.
Yhteistyö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Ilmoittaudu Transregional Online Living Labs Day 2026 -tapahtumaan

Osallistu Unite!-yliopistoallianssin kansainväliseen verkkokonferenssiin ja tutustu siihen, miten yliopistokampusten Living Labs -ympäristöt (ns. elävät laboratoriot) yhdistävät tutkimuksen, opetuksen ja käytännön.