Uutiset

Avoimen yliopiston opiskelijatarina: sivuaineena logistiikka

Helsingin kauppakorkeakoulun alumni Maria Virkkala suoritti työttömyyden aikana maisteritasoisen sivuaineen "Supply Chain Management". Maria kannustaa muita hyödyntämään avoimen yliopiston opiskelumahdollisuuksia, korostaen niiden hyödyllisyyttä työelämässä ja opetustapojen tukemaa oppimista.
Maria Virkkala

Kuka olet ja miksi päätit opiskella sivuaineen avoimessa yliopistossa?

Olen Helsingin kauppakorkeakoulun alumni Maria Virkkala. Valmistuin vuonna 2005 kansainvälinen liiketoiminta pääaineenani. Opiskelujen jälkeen olen ollut töissä käytännössä koko ajan logistiikka-alalla. Tutkinto-opiskelijana suoritin vain pakollisen johdantokurssin aiheesta. 

Palasin elokuussa 2023 töihin hoidettuani ensiksi parivuotiasta lastani kotona. Melkein heti minulle ilmoitettiin, ettei töitä olekaan enää tarjolla. Mietin jo aiemmin, että olisi mukavaa paneutua enemmän logistiikka-alan opintoihin. Töiden ohessa opiskelulle ja kursseille ei kuitenkaan ollut muutamia lyhyitä koulutuksia lukuun ottamatta juurikaan aikaa. 

Jäätyäni työttömäksi avautui sopiva tilaisuus opiskelulle. Olisin alun perin halunnut opiskella työnantajan kustannuksella, mutta veljeni suositteli nimenomaan Aallon kursseja. Päätin tehdä maisteritasoisen sivuaineen logistiikasta (Minor in Supply Chain Management), joka oli 24 opintopisteen laajuinen. Suoritin sivuaineen syksyn 2023 ja alkukevään 2024 aikana. 

Maria Virkkala

Millaista oli opiskelu avoimessa yliopistossa?

Suorittamani kurssit olivat tutkintopuolen kursseja, joissa avoimen opiskelijoille on varattu tietty määrä paikkoja. Kursseilla oli paljon erilaisia ihmisiä eri taustoista. Suorittamani kurssit olivat englanninkielisiä ja monet kursseilla olleet tutkinto-opiskelijat olivat ulkomaalaisia. Lisäksi kursseilla oli muitakin aikuisopiskelijoita, kuten esimerkiksi DHL:n työntekijöitä.

Vaikka yliopisto-opiskelu oli sinänsä minulle tuttua, alussa meni aikaa järjestelmien ja tunnusten käyttöönottoon. Toisaalta tekniikka myös mahdollistaa paljon. Monilla kursseilla opettajat olivat esimerkiksi nauhoittaneet luentoja tai muuta materiaalia, johon pystyi tutustumaan itselle sopivalla ajalla. Tuntui siltä, että opettajat todella panostivat opetukseen ja jokaisella kurssilla kävi myös vierailevia luennoitsijoita. 

Kun olin itse tutkinto-opiskelija 2000-luvun alkupuolella, opetus oli luentopainotteista ja arviointi perustui pitkälti tenttiin. Osa nyt suorittamistani kursseista oli samanlaisia, mutta usein kursseihin kuului myös kurssin aikana palautettavia tehtäviä. Osa näistä tehtiin ryhmätöinä. Työttömänä opiskelulle oli aikaa, mutta tehtäviä oli usein paljon. Itsenäiset työt eivät olleet ongelma ajankäytön kannalta, mutta ryhmätyöt tuottivat haasteita. Osa muista opiskelijoista kävi töissä päiväsaikaan.  Minulle taas lapsenhoidon takia iltaopiskelu oli hankalaa, joten aikataulumme menivät toisinaan ristiin. 

Pääsin kyllä ryhmätöihin mukaan. Aikuisopiskelijana ajattelin aluksi, että arvosanat tai kurssien opintopisteet eivät ole minulle niin tärkeitä. Alun perin tavoitteenani oli lähinnä läpäistä kurssit välittämättä arvosanoista. Ryhmätöissä tämä ajattelutapa ei toimi, sillä tehtävistä saatavat pisteet koostuvat kaikkien työpanoksesta.  Sain lopulta kursseista hyviä arvosanoja koin, että erityisesti ryhmätyöt ja muut kurssin aikaiset tehtävät antoivat paljon. 

Maria Virkkala

Miten ajattelet, että opinnot hyödyttävät sinua jatkossa ja miten neuvoisit avoimen opinnoista kiinnostunutta? 

Toiset työnantajat arvostavat paljonkin sitä, että on käyttänyt työttömänä aikaa koulutukseen. Haluan jatkaa logistiikka-alalla, joten joka tapauksessa teoriapohjan laajentaminen on ollut itselle hyödyllistä. Sivuaineeseen kuuluvien opintojen lisäksi otin tälle keväälle kurssin ”Managing Diversity and Inclusion”, josta ajattelin myös olevan hyötyä itselleni työelämässä. 

Jos opiskelulle on aikaa tai kiinnostusta, suosittelisin vain hyppäämään rohkeasti mukaan! Vaikka kurssit saattavat olla vaativia ja viedä aikaa, niistä selviää pilkkomalla ne palasiksi. Kurssien suoritustavat myös tukevat tätä, mikäli arvostelu perustuu muuhunkin kuin vain tenttiin. Yllätyin itse siitä, että sain joidenkin kurssien matemaattisista tehtävistä täysiä tai melkein täysiä pisteitä, vaikka en saanut vastaukseksi oikeaa tulosta. Opettajat tuntuivat arvostavan yrittämistä, mikä on oppimisen kannalta hyvä asia. 

Wide Open Uni

Aalto-yliopiston avoin yliopisto

Avoin yliopisto on olemassa kaikille. Avoin yliopisto mahdollistaa opintoihin osallistumisen kaikille Aalto-yliopiston tieteenaloista ja opetuksesta kiinnostuneille. Opintotarjonta koostuu eri oppiaineiden kursseista ja opintokokonaisuuksista.

Opiskelijoita kävelemässä alas portaita Kandidaattikeskuksessa

Viralliset opintokokonaisuudet avoimessa yliopistossa

Avoimen yliopiston opinnoista voit koostaa erilaisia kokonaisuuksia tai tutkinnon sivuaineita kauppatieteiden ja tekniikan aloilta.

Aalto-yliopiston avoin yliopisto
Nuoret aikuiset kävelevät ja juttelevat puistopolulla, taustalla polkupyöriä ja suuria puita
Opinnot Julkaistu:

Alumni, vastaathan uraseurantakyselyyn!

Aallosta valmistuneiden asiantuntijoiden siirtymistä työelämään sekä kokemuksia opinnoista ja urasta seurataan vuosittain uraseurantakyselyllä. Uraseurantakyselyn vastaukset antavat tärkeää tietoa korkeakoulutettujen osaajien työelämästä sekä nykyisille opiskelijoille että tulevia opintojaan pohtiville nuorille. Lisäksi kyselyssä kerättyä tietoa käytetään yliopiston opetuksen ja palvelujen kehittämiseen.
Alex ja Lucie Lampen
Yhteistyö, Tutkimus ja taide Julkaistu:

Vaatimattomista oloista vuorineuvokseksi – visionäärin viimeinen lahja elää Aalto-yliopistossa

Lampénien testamenttilahjoitus tukee Aalto-yliopiston kemiantekniikan opiskelijoita ja tulevaisuuden osaajia stipendien avulla. Vuorineuvos ja kemiantekniikan diplominsinööri Aleksander Lampén oli suomalaisen puunjalostusteollisuuden sekä selluloosateollisuuden merkittävä edelläkävijä. Hänen perintönsä edistää edelleen kansainvälistymistä ja korkealaatuista tutkimusta biotuotetekniikan alalla. Lahjoitus Aalto-yliopistolle on vaikuttava sijoitus koulutukseen, innovaatioihin ja yhteiskunnan uudistamiseen.
Kampuksen puisto, vihreitä ja oransseja syyspuita tiilirakennuksen edessä sinisen pilvisen taivaan alla
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston loppusyksyn kurssi-ilmoittautumiset alkavat 21.9.

Loppuvuoden kurssien ilmoittautuminen alkaa 21.9.
Hymyilevä nuori nainen vihreällä penkillä aurinkoisella kampuksella, taustalla tiilirakennus ja puita.
Opinnot Julkaistu:

Thaimaasta maailmalle: Uutta itsevarmuutta englannin kielen käyttöön

Keraamikko ja sisällöntuottaja Natcha Kiattanavith osallistui kolmelle Aalto-yliopiston kesäkoulun kurssille.
  • Päivitetty:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

Kauppakorkeakoulusta valmistuneet, syyskuu 2026
Opinnot Julkaistu:

Valmistujaisissa juhlistetaan valmistumista Suomen parhaasta kauppakorkeakoulusta

Kauppakorkeakoulusta valmistuu vuosittain yhteensä noin 1 000 kauppatieteiden kandidaattia, maisteria ja tohtoria.
Ryhmä ihmisiä seisoo ympyrässä ja laittaa kätensä yhteen osoittaakseen yhtenäisyyttä.
Opinnot Julkaistu:

Jaa tietoa harjoittelustasi – Auta rakentamaan tulevaisuuden urapolkuja

Jaa tiedot suorittamastasi harjoittelustasi linkin kautta, niin vaikutat työelämämahdollisuuksien luomiseen opiskelijoille. Aalto-yliopisto kannustaa hyödyntämään opintohin sisällytettäviä työharjoittelumahdollisuuksia. Harjoitteluiden tavoitteena on perehtyä oman koulutusalan työtehtäviin ja edistää ammatillisen asiantuntijuuden kehittymistä. Opintojen aikainen työkokemus on arvokasta tulevaisuuden työuriin vaikuttamista.
Panu Routila Better Business, Better Society -kurssilla
Opinnot Julkaistu:

Mikä on yritysten rooli yhteiskunnassa?

Better business, better society -kurssi aloitti Kauppakorkeakoulun uusien kandidaattiopiskelijoiden opinnot.
Three people with bikes in front of Väre building
Opinnot Julkaistu:

Hae hallinnon tohtoriopiskelijaedustajiksi 2027 (TKN ja DEWG)

Opiskelijaedustajat edustavat tohtoriopiskelijoita tohtorinkoulutusneuvostoissa (TKN) ja Aalto-yliopiston tohtorinkoulutuksen työryhmässä (DEWG)