Väitös taidekasvatuksen alalta, TaM Nina Laaksonen

Väitöskirjan nimi: Elävä suhde väriin. Värin uudelleenajattelua posthumanismin viitekehyksessä ja taidepedagogiikassa

Väittelijä: Nina Laaksonen
Vastaväittäjä: Professori Pauliina Rautio, Oulun yliopisto
Kustos: Professori Paula Hohti, Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu

Väitöskirja haastaa ajattelemaan väriä uudelleen prosessinkaltaisena asiana, joka luo suhteita luonnon elementtien, omien värihavaintojen ja myös teknologian kanssa. Tutkimus on teoreettinen ja kokeiluihin perustuva uusi avaus väriin. Sen tavoitteena on avartaa keskustelua väristä monipuolisena ja yli perinteisen värikeskustelun liikkuvana aiheena. 

Laaksonen on kehittänyt väritutkimustaan perustuen kokemuksiinsa taideterapiassa käytetystä värityöskentelystä. Tutkimus on löytänyt tässä ajassa keskustelukumppanin posthumanistisesta tutkimuskirjallisuudesta. 

Väitöskirjan keskeinen tutkimuskysymys on, miten värin ontologia muuttuu, kun väriä tarkastellaan posthumanismin viitekehyksessä. Tämä posthumanistinen tutkimus lähestyy väriä maailman kanssa sotkeutumisina ja kietoutumisina, joissa ei enää selkeästi voida erottaa kohdetta ihmisestä. 

Keskeinen havainto on, että värin ontologian muuttuessa, ihmisen paikkaa kaiken keskiössä horjutetaan ja värin tutkiminen siirtyy osaksi erilaisia kokoonpanoja, joihin vaikuttavat kaikki toimijat yhdessä. Tutkimus tuottaa käsitystä väristä elävänä kokoonpanona, jossa väri toimii aktiivisena ja performatiivisena toimijana luoden jatkuvasti uusia suhteita moniin inhimillisiin ja ei-inhimillisiin muihin. 

Tutkimus on samalla interventio taidepedagogiikkaan ja se kysyy, onko nykyinen tieto väristä riittävää vai haastavatko globaalit ekologiset uhkakuvat värin uudelleenajatteluun nykyisellä antroposeenin aikakaudella. Mitä ja miten väristä tulisi opettaa tulevaisuudessa? Värin tunnettujen hierarkioiden purkautuessa, näkyviin tulee uusia monialaisia liittymäpintoja värin tutkimiseksi. 

Värin uudelleenajattelu posthumanismin viitekehyksessä tuottaa tietoa väristä käytettäväksi opettajille, taidekasvattajille, taiteilijoille, taiteen ja taidepedagogiikan tutkijoille sekä muille väristä kiinnostuneille. Syntyvä tieto voi lisätä halua tarttua ekologisiin haasteisiin, kuten biologiseen monimuotoisuuteen, ja erilaisten maailmankatsomuksien näkemiseen.

Avainsanat: väri, posthumanismi, prosessiontologia, nomadisubjekti, taidepedagogiikka 

Linkki väitöskirjan sähköiseen esittelykappaleeseen (esillä 10 päivää ennen väitöstä): Aaltodoc 

Painettu kirja on myynnissä Aalto University Shopin verkko- ja kivijalkamyymälässä.

Yhteystiedot:

www.linkedin.com/in/nina-laaksonen-6a80bb3a
nina.laaksonen@aalto.fi