I enlighet med Aalto-universitetets strategi breddar vi vårt ansvar för utbildningen och det livslånga lärandet och utvecklar studieupplevelsen. Lärandetjänsterna (Learning Services, LES) har en central roll i att göra detta möjligt. Vi utvecklar vår tjänstehelhet för att vara användarorienterad och framtidsinriktad.
Verksamheten för lärandetjänsterna är indelad i processområden och varje område har en processägare som ansvarar för utvecklingen av sitt område. Läs mera om modellen för processägande nere på denna sida (länk till sidans slut). En stor del av de utvecklade processerna och tjänsterna digitaliseras genom tjänsteplattformen, Sisu eller någon annan plattform.
Sisu utvecklas ständigt i nära samarbete med andra högskolor som använder Sisu och tjänsteleverantören Funidata. Utvecklingen sker i enlighet med högskolornas behov och myndigheternas krav. Vid Aalto-universitetet identifieras utvecklingsbehoven i samarbete med Aalto-gemenskapen.
Utvecklingsfokus för år 2025 kommer särskilt att ligga på att förbättra de utvalda fokusområdena: användbarhetsförbättringar, funktioner kopplade till läroplaner, funktioner för kontinuerligt lärande samt funktioner som ökar automatisering och självbetjäning. Samtidigt kommer elektroniska certifikat att utvecklas och studieplanen kommer att revideras för att förbättra tillgängligheten. Dessutom kommer utvecklingsarbete att utföras för att möta behoven för korsvisa studier och funktionerna relaterade till Opin.fi/Digivision. De synligaste resultaten av det senaste utvecklingsarbetet innefattar bland annat integrationen av funktioner för Öppna universitetet samt vissa funktioner för korsvisa studier i Sisu. Vidare har tillgängligheten för studenternas anmälningsfunktioner förbättrats och processerna relaterade till bedömningar som utförs av lärare i Sisu har förenklats.
Tjänsteplattformen som använder teknik från Salesforce har blivit en viktig del av Aaltos digitala vägkarta. Genom tjänsteplattformens lösningar erbjuder vi sökande, studerande och akademisk personal olika digitala tjänster såsom t.ex. att hitta en studieplats, planera studierna och akademisk handledning. Målet är att fortsätta digitaliseringen av processerna och ersätta gamla system med system baserade på Salesforce. Du ser projekten vid lärandetjänsterna som använder Salesforce i vägkartan (länk). Du kan läsa mer om aktuella ärenden för projekten i det månatliga nyhetsbrevet. Du hittar mer information om tjänsteplattformen här: https://www.aalto.fi/en/digital-aalto/aalto-service-platform
The world changes quickly and requires constant updating of skills and knowledge. This has also been identified in Aalto's strategy. The development of lifewide learning processes and Digivision 2030 project development are a key part of Learning Services' service development. You can read more about Lifewide Learning services and Digivisio 2030 project.
Global crises, such as the global sustainability crisis, wars or pandemics, and their resolution are a major challenge of the coming decades. Universities are expected to have an impact and take responsibility in solving global problems, while the possibility of global crises makes the operational environment of higher education institutions more unstable and unpredictable. Therefore, higher education institutions are required to be highly change-resilient, meaning the ability to adapt quickly to even significant changes in the operational environment.
As a service unit, we want to strengthen the agency of our community: support continuous learning, use technology wisely, enhance wellbeing and community, and increase our university's ability to respond proactively to changes. Understanding these variables is not merely an analysis of the future – it is a tool with which we can aim together towards a hopeful, meaningful, and impactful future.
Effektivt och konsekvent planerade tjänsteprocesser stöder lärarens arbete.
Stöd för livsvitt och mångvetenskapligt lärande samt mobilitet.
Verksamheten för lärandetjänsterna är indelad i processområden med processägare. Processägarna är medlemmar i Learning Services Advisory Board (LESjory)
Modellen för processägande innebär att ansvaret för de olika processerna vid LES är tydligt uppdelat. Nedan/bifogat hittar du en aktuell beskrivning av processerna vid LES med respektive ägare. Dessa processägare bär ansvar för att förvalta och utveckla processerna som hör till det egna området enligt strategin i samarbete med centrala intressentgrupper såsom de studerande, lärarna och tjänsteenheter vid andra universitet. Processägarna utvärderar utvecklingsprocesserna och hur de framskrider och schemalägger kommande utvecklingsprojekt i samband med kvartalsöversikterna.
Modellen för processägande har utvecklats som stöd för organiseringen och utvecklingen av lärandetjänsternas verksamhet. Modellen baserar sig på högskolornas gemensamma OPI-referensarkitektur (2015). Modellen gör det möjligt att strukturera gemensamma funktioner för högskolorna.
Utvecklingsarbetena vid lärandetjänsterna sammanfattas årligen i form av en vägkarta som dras upp för fyra år åt gången. Vägkartan görs upp i samarbete mellan processägarna under en översikt som hålls i början av året och utvärderas under årets lopp kring maj och september. Arbetet med vägkartan innefattar utvecklingsbehov som framkommit i processområdena. Dessa delas upp i processutveckling som ska digitaliseras, egentlig digitaliseringsutveckling för tjänsteplattformen, Sisu eller annan tjänst samt övrigt utvecklingsarbete. Dessutom beaktas mindre utveckling som behöver ske inom processområdena. För prioriteringen av utvecklingsmålen används utvecklings- och digitaliseringskriterier (länkar).
I samband med arbetet med vägkartan säkerställs/utvärderas även resurserna och organisationens förmåga att hantera förändringar. IT-tjänsterna vid Aalto (ITS) deltar i arbetet med vägkartan och bidrar med i synnerhet perspektiven för plattformarna och IT-resurserna.
LeSG (Learning Steering Group) godkänner vägkartan som framläggs av LESJory.
Du hittar den senaste vägkartan här.
Projekthelheten Leap for Learning (2018–2023) sammanförde tre stora projekt inom lärandetjänsterna (LES). Helheten innefattade ibruktagande och utveckling av studieregistersystemet Sisu, utveckling av processerna inom lärandetjänsterna och ibruktagande av Salesforce-tjänsteplattformen för att stöda utvecklade processer och digitaliseringen. Projektperioden var som namnet antyder ett stort steg i både Aaltos och lärandetjänsternas historia och baserat på lärdomarna från det byggs också i framtiden ett hållbart, användarorienterat och framtidsinriktat Aalto.
Målet med projektet var att bygga digitala lösningar som hjälper oss att utveckla de studerandes och personalens användar- och tjänsteupplevelser, att förbereda oss på att svara på nya användargruppers behov (till exempel studerande inom det livsvida lärandet) och att utnyttja mer data och analytik än tidigare i vårt arbete.
Projektet hade under sin gång en gemensam styrgrupp och en utnämnd förändringsorganisation för att stöda arbetet. I och med att projektet gick i mål har verksamheten för sponsorerna och projektdragarna upphört. Styrgruppens uppgifter överfördes i huvudsak till LeSG (Learning steering group).
Sisu-, tjänsteplattforms- och processharmoniseringsprojekten hör till helheten Leap for Learning. Helheten sammanbinder människor, processer och information och erbjuder en ny digital upplevelse av Aalto.
Many teaching and learning services and workflows will be renewed over the coming year. Related projects have been brought together under the heading of Leap for Learning.
The number of students and lifelong learners is likely to increase in the future, and so is the digital collaboration between universities.
